Kiêu Kỳ - Chương 64

Chương 64

Cô đang ăn bánh bao, Thư Khương không biết từ góc nào bước ra.

Cậu cau mày nhìn cô, không tán đồng: “Chị thô lỗ thật.”

Vừa rồi cậu cũng thấy   Lý Mộ   Hứa Lan làm loạn; vốn cậu định ra can, nhưng sau thấy khỏi cần   cô một mình cũng đủ đối phó.

Cô nghe thế   thản nhiên: “Ừ. Ai bảo chị không lớn lên trong nhà này? Chị, từ nhỏ sống ở quê   biết leo cây, biết bắt cá   và ‘biết chửi người’.”

Bốn chữ cuối   cô cố tình dọa cậu.

Câu này dĩ nhiên không thật, mà cũng… chẳng hoàn toàn giả.

Ngoài dự liệu của cô   cô dọa được cậu thật.

Có lẽ vì tối qua   vừa rồi   cô “khí thế” quá hợp bốn chữ “biết chửi người”, nên cậu tạm thời không dám nói.

Cô lập tức hiểu “đẳng cấp” của cậu.

Nói gọn bốn chữ   không đáng lo.

Cô không buồn để ý cậu nữa   ăn xong bữa sáng.

Thực ra thói quen ăn sáng Trung là cô mang từ đời trước. Bố mẹ cô thích, cô ăn theo   quen rồi không muốn đổi.

Ăn xong, cô định đi dạo trong biệt thự cho tiêu.

Vừa lên đến tầng hai, cô nghe tiếng piano phát ra từ một phòng   cô dừng một nhịp, rồi đi tới.

Cửa không khép   cô tới nơi là thấy Thư Khương đang tập trong phòng đàn riêng.

Cô khoanh tay, dựa khung cửa, yên tĩnh lắng nghe.

Nói thật   kỹ thuật piano của cậu   với tuổi này   rất khá.

Nên khi cậu dứt bản, cô lịch sự vỗ tay.

đọc truyện ngôn tình giúp thúc đẩy sự đồng cảm, một kỹ năng quan trọng trong giao tiếp và mối quan hệ xã hội. Khi hiểu được cảm xúc của người khác, chúng ta có thể giao tiếp và tương tác tốt hơn, tạo ra những kết nối sâu sắc hơn với mọi người xung quanh.

Nghe tiếng vỗ tay, cậu vô thức quay đầu; thấy người vỗ là cô, cậu do dự hai giây, mới hỏi: “Chị nghe hiểu không?”

Có lẽ không hiểu sao cậu tự “não bổ” cô thành người “không hiểu piano”.

Cô quyết định rút lại lời khen kín đáo. Không chỉ rút, còn phải mài bớt “gai nhọn”.

“Kỹ thuật của em tốt   nhưng… cũng chỉ tốt thôi.”

Cái tuổi này   hiếu thắng nhất.

Cậu học những lớp 1-1 vài trăm đô một tiết, giáo viên danh tiếng   từ nhỏ nghe khen quá nhiều, thành ra ngạo mạn   tự tin.

Cậu nghe suốt những lời: “Tiểu Thư đàn hay quá   tương lai là Liszt thứ hai?”

“Âm thanh thế này   phát ra từ thiếu niên 12 tuổi   khó tin quá!”

“Tiểu Thư tiền đồ vô lượng.”

Cậu chưa từng nghe “cũng chỉ tốt”.

Cậu liếc cô   từ gốc nghi cô “không hiểu giả vờ hiểu”.

Cô đọc được ánh mắt cậu: “Không phục?”

Cậu “ừ”: “Không phục.”

Cô cười lộ răng: “Chẳng phải ‘khoe kỹ thuật’ sao? Chị cũng biết.”

Cậu chủ động nhường chỗ: “Vậy chị thử.”

Cô không khách sáo ngồi vào.

Vì là khoe kỹ thuật   cô chọn “Biến tấu chủ đề Carmen”. Bản này yêu cầu ngón tay cực cao   kẻ mới học, kẻ kỹ thuật chưa tinh   không thể đàn.

Nhưng khoe kỹ thuật chưa đủ. Nếu chỉ thuần thục, đến tuổi cô, cậu cũng có thể đạt vậy. Cô không thể để cậu nghĩ cô chỉ hơn vì “sống lâu hơn   kinh nghiệm nhiều hơn”.

Đời trước cô cũng học danh sư; phải thừa nhận   Thư Khương có thiên phú. Năm cô 12 tuổi, cũng chỉ hơn cậu chút ít.

Vậy nên, muốn cậu tâm phục, ngoài kỹ thuật   phải có thứ khác.

Cô đặt tay lên phím, nốt nhạc len qua kẽ tay.

Lúc đầu cậu không để ý   dần dần nét mặt đổi. Tiếng đàn của cô và của cậu   cao thấp phân minh.

Nếu chỉ xét kỹ thuật   cậu tự nhận mình chỉ thua thời gian. Đến tuổi cô, chắc cũng thuần thục.

Nhưng nghe cô   cậu nhận ra   cậu chỉ đang “đánh đàn”; còn cô thì không.

Cô đang “chơi nhạc”. Tiếng đàn cô tự do, sinh động   như có linh hồn.

Âm nhạc có linh hồn   và âm nhạc không có linh hồn   là khác biệt.